Terapia de Aprendizaje en el Distrito Federal DF Ciudad de México solucionmedica

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Los problemas específicos del aprendizaje (PEA) es un término general utilizado en educación. Se refiere a la dificultad para comprender y utilizar el lenguaje escrito y hablado. Los individuos con esta dificultad pueden presentar problemas con la lectura, la escritura, las matemáticas, la concentración y la atención.

Un niño con problemas de aprendizaje requiere de una estimulación y asistencia especial del mismo modo que un atleta necesita practicar bajo supervisión de un entrenador capacitado.


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Terapias de lenguaje y habla en el Distrito Federal DF Ciudad de México

Terapias de lenguaje y habla en el Distrito Federal DF Ciudad de México

El lenguaje, como cualquier proceso mental, se va desarrollando conforme vamos creciendo y madurando, de esta manera no esperamos que un niño pequeños hable igual que un adulto, existen diferencias en cuanto a estructuras de frases, pronunciación de fonemas y abstracción de las palabras. Así, en el lenguaje, como en cualquiera de las áreas de desarrollo, podemos encontrar alteraciones y/o fallas que de ser detectadas por los padres o los maestros deben ser atendidas inmediatamente.

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Cirugía ortopédica en el Distrito Federal DF Ciudad de México. solucionmedica®

Cirugía ortopédica en el Distrito Federal DF Ciudad de México. solucionmedica®

Dentro de experiencia profesional como cirujano ortopedista veo con mucha frecuencia problemas frecuente de ortopedia en niños tales como pie plano, talo valgo ó tobillo vencido, que no es otra cosa que una subluxación del retropié en niños que presentan mucha flexibilidad.


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TDAH, Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad Estado de México

TDAH, Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad

El TDAH (Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad) es un padecimiento de origen neurobiológico que afecta a un gran número de niños y cuyos síntomas (se caracteriza principalmente por la inatención, impulsividad, hiperactividad, incapacidad de autocontrol, mal manejo de emociones, depresión, ansiedad, oposicionismo desafiante entre otros) tienen un fuerte impacto en los diferentes ámbitos de la vida de la persona afectada, como son el aspecto escolar, familiar, emocional y social.

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Dra. Mónica Rodríguez León, Ginecólogía y obstetricia. solucionmedica®

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Dra. Janeth Márquez Acosta, Ginecología Obstetrícia Colposcopía en solucionmedica®

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Evaluación psicopedagógica, Mejora de rendimiento escolar

¿Tu hijo tiene un bajo rendimiento escolar y no sabes por qué?

Madres y Padres esperamos que nuestros hijos aprendan sin grandes dificultades, que sus resultados sean buenos y que paulatinamente vayan adquiriendo responsabilidades en torno a sus tareas escolares Esperamos que este sea un proceso natural y exitoso, pero esto no siempre es así.

Existen distintos tipos de razones que pueden interferir significativamente con el aprendizaje de nuestros hijos:
Problemas propios de cada niño, situaciones del entorno familiar o del ámbito escolar.
Existen múltiples problemas que pueden determinar el bajo rendimiento de los niños. Las más frecuentes son.
l. Problemas emocionales
2. Problemas sensoriales
3. Problemas específicos de aprendizaje.
Dependiendo de la causa el niño necesitarás apoyo psicopedagógico para superar las dificultades.
Los síntomas mas frecuentes son:
• No completa sus trabajos
• Tarda más que la mayoría de los niños en hablar.
• Presenta problemas de pronunciación
• Tiene vocabulario pobre.
• Muestra dificultad para aprender colores, formas, números.
• Presenta dificultades en la coordinación vasomotora (dibujos pobres, mal realizados de acuerdo con su edad.
• Presenta dificultades de concentración y atención (por ejemplo, no termina las tareas).
• Su atención es variable.
• Le cuesta trabajo seguir instrucciones
• Le cuesta organizar su actividad,
• Actúa como si tuviese un “motor” interno que no para (caso de hiperactividad).
• Se tarda mucho para realizar una tarea.
• Estudia y le va mal en sus exámenes porque no recuerda la información o no lee las preguntas.
• Pierde cosas
• No participa
• Se esfuerza y no obtiene una mejoría.
• Presenta angustia o rechazo hacia la tarea escolar.
• Está perdido, en las clases
• Tiene “cuadernos en blanco”, no tiene su material.
• No logra mantener la información relativamente ordenada.
• Muestra sentimientos de incapacidad frente a las obligaciones.
Si notamos que a pesar de su esfuerzo el rendimiento de nuestro hijo no mejora, es importante consultar a un especialista.


Mtra. Sandra Schaffer
Directora de Psicoaprende

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